POP

In de aankomende periode wil ik mij vooral richten op mijn stage. Zo wil ik graag de zorgstructuur van de school leren kennen. Ik wil de kinderen veel persoonlijker leren kennen, wat is de thuissituatie, welke vriendengroepjes zijn er etc.
Ik wil ook graag wat meer betrokken raken bij de school zelf, wat is de visie van de school?

Op de hoge school is mijn leerdoel voornamelijk het verdelen van mijn werk, zorgen dat ik tijdig klaar ben met opdrachten, zodat ik niet in tijdnood kom. Tot nu toe gaat dit aardig goed, maar ik kan meer verspreid werk doen.
Ook wil ik graag zorgen dat al mijn werk ook goed verzorgd is.

Gastcollege 'Jeugdzorg'

Aan welke leerling(en) denk je als je de kaart van de themabijeenkomst doorleest?
Ik denk voornamelijk aan een jongetje uit een eerdere stagegroep. Ik weet dat hij eerder uit huis is geplaatst (hij is nu terug bij zijn ouder) en nog steeds onder toezicht staat bij jeugdzorg.

Wat verwacht je in deze bijeenkomst te leren om beter met deze leerling(en) om te kunnen gaan?
Ik verwacht te leren hoe jeugdzorg handelt, wanneer treed jeugdzorg op, wanneer wordt een kind uit huis geplaatst en wat moet ik als docent doen wanneer ik merk dat de thuissituatie van een kind (in mijn ogen) slecht is?

Is deze verwachting uitgekomen? Waarom wel of waarom niet?
Mijn verwachting is uitgekomen, ik weet nu dat wanneer ik vermoedens heb van kindermishandeling eerst contact opneem met collega’s en observaties moet maken. Als ik eenmaal contact opneem met jeugdzorg bel ik niet persoonlijk, maar namens de school (dit moet dan natuurlijk wel in overeenstemming met de directeur).

Ook weet ik nu dat jeugdzorg uit meerdere takken bestaat, namelijk De Toegang,
AMK, Jeugd Preventie Team en Jeugdreclassering.
Ik weet nu ook wat eraan voorafgaat wanneer een kind uit huis geplaatst wordt, ook weet ik nu dat er toestemming van de rechter moet zijn en dat wanneer deze er niet is, jeugdzorg niets kan uit halen.


Wat ben je van plan met de aangeboden kennis/inzichten te gaan doen in je stagepraktijk? Maak hier ook een verbinding met jouw Oudere Kind specialisatie.
Deze informatie kan ik goed gebruiken voor als ik zelf een keer een kind in de klas heb die onder toezicht van jeugdzorg staat. Ik begrijp nu beter wat er dan allemaal gebeurd en gebeurd is.
Ook weet ik nu wat ik zelf moet doen wanneer ik kindermishandeling vermoedt.

Gastcollege 'Inspectie'

Aan welke leerling(en) denk je als je de kaart van de themabijeenkomst doorleest?
Denkend aan het aankomende college, denk ik eerder aan mijn stageschool dan enkele leerlingen.
De week na het gastcollege krijgt mijn stageschool ook inspectie (later bleek dit dezelfde meneer te zijn geweest die het college kwam geven).

Wat verwacht je in deze bijeenkomst te leren om beter met deze leerling(en) om te kunnen gaan?
Ik verwacht te leren wat er precies bekeken word bij een inspectie. Ik wil graag weten of een leerkracht nog iets extra’s moet doen of een bezoekje kan verwachten.
Ook wil ik weten wat een school moet laten zien wanneer de inspecteur komt.

Is deze verwachting uitgekomen? Waarom wel of waarom niet?
Ik ben erachter gekomen dat er diverse soorten inspecties zijn (basisarrangement en het aangepast arrangement). Bij elke inspectie wordt er wat anders verwacht van een school of docent. Soms zijn er interviews met ouders of kinderen, maar dit hoeft niet. De wettelijke taken van de inspectie zijn voornamelijk:

1. Het beoordelen van de kwaliteit van het onderwijs.
2. Het via het toezicht stimuleren van de kwaliteit.
3. Het rapporteren over de ontwikkelingen in het onderwijs.
4. Het verrichten van overige of krachtens de wet aan de inspectie opgedragen taken.

Wat ben je van plan met de aangeboden kennis/inzichten te gaan doen in je stagepraktijk? Maak hier ook een verbinding met jouw Oudere Kind specialisatie.
Deze informatie geeft mij persoonlijk meer rust wanneer er een inspecteur langskomt als ik eenmaal zelf voor de klas sta. Ik weet nu dat een inspecteur zelden een leerkracht op zichzelf beoordeeld.