Aan
welke leerling(en) denk je als je de kaart van de themabijeenkomst doorleest?
Ik denk voornamelijk aan een jongetje uit een eerdere stagegroep. Ik weet dat hij eerder uit huis is geplaatst (hij is nu terug bij zijn ouder) en nog steeds onder toezicht staat bij jeugdzorg.
Wat verwacht je in deze bijeenkomst te leren om beter met deze leerling(en) om te kunnen gaan?
Ik verwacht te leren hoe jeugdzorg handelt, wanneer treed jeugdzorg op, wanneer wordt een kind uit huis geplaatst en wat moet ik als docent doen wanneer ik merk dat de thuissituatie van een kind (in mijn ogen) slecht is?
Is deze verwachting uitgekomen? Waarom wel of waarom niet?
Mijn verwachting is uitgekomen, ik weet nu dat wanneer ik vermoedens heb van kindermishandeling eerst contact opneem met collega’s en observaties moet maken. Als ik eenmaal contact opneem met jeugdzorg bel ik niet persoonlijk, maar namens de school (dit moet dan natuurlijk wel in overeenstemming met de directeur).
Ook weet ik nu dat jeugdzorg uit meerdere takken bestaat, namelijk De Toegang,
AMK, Jeugd Preventie Team en Jeugdreclassering.
Ik weet nu ook wat eraan voorafgaat wanneer een kind uit huis geplaatst wordt, ook weet ik nu dat er toestemming van de rechter moet zijn en dat wanneer deze er niet is, jeugdzorg niets kan uit halen.
Wat ben je van plan met de aangeboden kennis/inzichten te gaan doen in je stagepraktijk? Maak hier ook een verbinding met jouw Oudere Kind specialisatie.
Deze informatie kan ik goed gebruiken voor als ik zelf een keer een kind in de klas heb die onder toezicht van jeugdzorg staat. Ik begrijp nu beter wat er dan allemaal gebeurd en gebeurd is.
Ook weet ik nu wat ik zelf moet doen wanneer ik kindermishandeling vermoedt.
Ik denk voornamelijk aan een jongetje uit een eerdere stagegroep. Ik weet dat hij eerder uit huis is geplaatst (hij is nu terug bij zijn ouder) en nog steeds onder toezicht staat bij jeugdzorg.
Wat verwacht je in deze bijeenkomst te leren om beter met deze leerling(en) om te kunnen gaan?
Ik verwacht te leren hoe jeugdzorg handelt, wanneer treed jeugdzorg op, wanneer wordt een kind uit huis geplaatst en wat moet ik als docent doen wanneer ik merk dat de thuissituatie van een kind (in mijn ogen) slecht is?
Is deze verwachting uitgekomen? Waarom wel of waarom niet?
Mijn verwachting is uitgekomen, ik weet nu dat wanneer ik vermoedens heb van kindermishandeling eerst contact opneem met collega’s en observaties moet maken. Als ik eenmaal contact opneem met jeugdzorg bel ik niet persoonlijk, maar namens de school (dit moet dan natuurlijk wel in overeenstemming met de directeur).
Ook weet ik nu dat jeugdzorg uit meerdere takken bestaat, namelijk De Toegang,
AMK, Jeugd Preventie Team en Jeugdreclassering.
Ik weet nu ook wat eraan voorafgaat wanneer een kind uit huis geplaatst wordt, ook weet ik nu dat er toestemming van de rechter moet zijn en dat wanneer deze er niet is, jeugdzorg niets kan uit halen.
Wat ben je van plan met de aangeboden kennis/inzichten te gaan doen in je stagepraktijk? Maak hier ook een verbinding met jouw Oudere Kind specialisatie.
Deze informatie kan ik goed gebruiken voor als ik zelf een keer een kind in de klas heb die onder toezicht van jeugdzorg staat. Ik begrijp nu beter wat er dan allemaal gebeurd en gebeurd is.
Ook weet ik nu wat ik zelf moet doen wanneer ik kindermishandeling vermoedt.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten